Skripsi
Hubungan permainan gadget dengan perkembangan emosional anak sekolah di masa pandemi Covid-19 Desa Lateri Kecamatan Baguala Kota Ambon
- Share to:
ABSTRAK
Awal mula Covid-19 membuat anak-anak belajar secara daring (Online) yang dilakukan dari rumah memiliki dampak untuk anak – anak seperti perkembangan emosional nya, karena selama pandemic gadget bukan lagi untuk belajar melainakan untuk bermain. Ada beberapa penyebab dari permainan gadget dan perkembangan emosional pada anak yaitu mempunyai dampak positif dan negatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara permainan gadget dan perkembangan emosional anak sekolah usia 6 – 12 tahun. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif kolerasional, penelitian desain penelitian menggunakan kolerasional, dengan menggunakan analisis kolerasi untuk mengetahui kekuatan hubungan antara kedua variabel, teknik pengambilan sampel probability sampling alat ukur menggunakan skala likert (kuesioner), Penelitian ini di laksanakan di Desa Lateri Kecamatan Baguala Kota Ambon, sampel berjumlah 23 anak, melalui instrument skala likert dengan kuesioner kepada anak dan orang tua. Hasil penelitian menggunakan SPSS 14 didapatkan hasil P= 0,710 dengan kemaknaan P >0,05 yang berarti H0 di terima, H1 di tolak, berdasarkan hasil tersebut yang artinya tidak ada hubungan antar permainan gadget dengan perkembangan emosional anak sekolah usia 6 – 12 tahun di Desa Lateri Kecematan Baguala Kota Ambon.
Kata Kunci : Gadget, Perkembangan Emosional, Anak
Detail Information
| Series Title |
-
|
|---|---|
| Publisher | Program Studi S1 Keperawatan, STIKes William Booth : Surabaya., 2021 |
| Collation |
-
|
| Language |
Indonesia
|
| ISBN/ISSN |
-
|
| Classification |
NONE
|
| Content Type |
-
|
| Media Type |
-
|
|---|---|
| Carrier Type |
-
|
| Edition |
-
|
| Subject(s) | |
| Specific Detail Info |
-
|
| Statement of Responsibility |
-
|
Other version/related
No other version available