Skripsi
Hubungan dukungan orang tua dengan motivasi belajar dan efikasi diri siswa dalam pembelajaran daring
- Share to:
ABSTRAK
Pandemi covid-19 menyebabkan kerugian diberbagai sektor termasuk di sector pendidikan. Kegiatan belajar mengajar dilakukan secara online sampai saat ini. Namun guru dan siswa dalam pembelajaran daring mengalami berbagai kesulitan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hubungan dukungan orang tua dengan motivasi belajar dan efikasi diri dalam pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas 5 dan 6 MI Bustanul Ulum Jombang yang sedang melaksanakan pembelajaran daring dengan jumlah 74 siswa, sampelnya sebanyak 62 siswa dengan teknik pengambilan sampel Proportionate Stratified Random Sampling. Hasil Analisa data menggunakan uji statistik Spearman Rank test dan didapatkan hasil ada hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar yang ditunjukkan dengan nilai P = 0,007 (p < 0,05) dan tidak ada hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua dengan efikasi diri yang ditunjukkan dengan nilai P = 0,087 (p > 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa namun dukungan orang tua tidak berpengaruh terhadap efikasi diri siswa.
Kata Kunci : Dukungan Orang tua, Motivasi Belajar, Efikasi diri, Pembelajaran daring.
Detail Information
| Series Title |
-
|
|---|---|
| Publisher | Program Studi S1 Keperawatan, STIKes William Booth : Surabaya., 2021 |
| Collation |
-
|
| Language |
Indonesia
|
| ISBN/ISSN |
-
|
| Classification |
NONE
|
| Content Type |
-
|
| Media Type |
-
|
|---|---|
| Carrier Type |
-
|
| Edition |
-
|
| Subject(s) | |
| Specific Detail Info |
-
|
| Statement of Responsibility |
-
|
Other version/related
No other version available