Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Bantuan Hidup Dasar Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Pada Siswa SMA Di Karang Taruna Kapas Madya Surabaya | Repository STIKes William Booth

Record Detail

Image of Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Bantuan Hidup Dasar Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Pada Siswa SMA Di Karang Taruna Kapas Madya Surabaya

Skripsi

Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Bantuan Hidup Dasar Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Pada Siswa SMA Di Karang Taruna Kapas Madya Surabaya



ABSTRAK

Bantuan Hidup Dasar merupakan sekumpulan intervensi yang bertujuan untuk mengembalikan dan mempertahankan fungsi vital organ tubuh korban henti jantung dan henti napas, namun pada kenyataannya masih banyak yang belum mengerti betul prinsip dasar dan belum terampil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan pada siswa SMA. Desain penelitian ini menggunakan Pra-experimental design dengan pendekatan One group pre-post test design. Sampel penelitian ini berjumlah 30 responden dengan menggunakan teknik total sampling. Analisis data menggunakan uji statistik Wilcoxon. Hasil penelitian tingkat pengetahuan sebelum pendidikan kesehatan terbanyak baik 17 responden (57%), dan keterampilan paling banyak kurang 16 responden (53%). Setelah diberikan pendidikan kesehatan tingkat pengetahuan baik yaitu sebanyak 19 responden (63%) dan keterampilan terbanyak baik sebanyak 12 orang (40%). Berdasarkan hasil uji analisis uji statistik wilcoxon diperoleh p-value 0,000,p


Detail Information

Series Title
-
Publisher Program Studi S1 Keperawatan, STIKes William Booth : Surabaya.,
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility

Other version/related

No other version available


File Attachment



Information


RECORD DETAIL


Back To PreviousXML DetailCite this